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研學旅行的興起

研學旅行是學校教育和校外活動銜接的創新組織形式,是教育教學的至關重要內容,是實踐教學育人的重要途徑。那么研學旅行是怎么興起的呢?下面就來說一說。

在二十世紀三十年代,教育學家陶行知抱著教育救國的理想積極主動提倡“知行合一”,指出“行是知之始,知是行之成”。他組織的長途研學旅行。在五十天時間里借助唱歌、勞動、賣書賣報、愛心義賣、愛國演講等方法自籌資金,看江南風景,觀測、學習沿路地理、民風民俗、社情民意,認識近現代工業生產文明,旅程中學生們愛心互助、增進友誼情感,學到和領悟到很多在學校里課本上學不到的知識。學生們還參觀考察英法日等攻占的上海法租界、淞滬抗日戰爭戰場,知曉愛國軍民奮勇前進抗戰的神勇感人事跡,提升學生們對國家對民族的使命感和責任感,開創了我國研學旅行的先河。

新中國成立以來,不同的社會發展階段對文化教育有不一樣的需求,許多院校組織了各種各樣含有研學旅行特性的勤工助學、愛國教育、紅色文化旅游、歷史人文探研、地質勘察生物實地考察等活動形式。而校外教育機構組織的研學旅行,還是伴隨著中國改革開放的深入才開始出現的。

研學旅行的興起

中國改革開放過后,大批量來于韓日、東南亞地區和歐美地區的“修學旅行團”來中國修學旅行。那時候,中國國際旅行社、中國旅行社、中國青年旅行社中國三大總社及地方旅行社,陸續建立“修學旅行”招待部門,組成、推出很多有著文化資源特點的修學旅行線路產品,招待了數以十萬計的國外修學旅行者,種下了中國文化的親切感和國際友愛的種子,全國各地累積了大量修學產品組合策略、組織招待和安全管理措施的寶貴經驗。

外來的修學旅行核心理念,對中國一小部分學生家長產生了影響。從二十世紀九十年代開始,隨著時間推移我國經濟的快速發展,學生家長、學生們對中國研學旅行、海外游學的市場需求日殷,有些教學理念較開放的院校結束了組織學生們修學旅行、出境游學,很多旅游公司順應需要推出了一些修學旅行或海外游學的旅游團,推進這一市場向前發展??上У氖?,很多的院校還是只專注于高考應試,更是擔憂出現安全事故,因此始終沒有制度化、規?;剡M行修學旅行或出境游學。而因為沒有出臺政策標準規范正確引導和安全監管,出國游學總體性呈現出野蠻生長的狀態。

直至2013年,在旅游行業的推進下,國務院辦公廳下發《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》,大力提倡“逐漸推行中小學生研學旅行”,才正式為研學旅行正名。在這之后又有一系列政策頒布,研學旅行開始受到教育界、旅游界和學生和家長們的普遍關注。

研學旅行繼承和發展了中國傳統游學教學理念和人文精神,變為素質教育的新內容和新形式。提高了中小學生的自理能力、創新意識和社會實踐能力。

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作者: yanxue

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